Op deze pagina kunt u de Powerpoint presentaties vinden die zijn aangeleverd.
Key-note sprekers
- Wie zijn wij? De identiteit van lerarenopleiders: A. Swennen Key-Note
- De lerarenopleider als rolmodel: I. van Eekelen Key-Note
Presentaties
| Abstract | Naam | Organisatie | Titel | Presentatie |
| 1 | D.L.M. Doornebos-Klarenbeek | Fontys Lerarenopleiding Tilburg | Pakkende vorm! | PDF D.L.M. Doornebos-Klarenbeek - abstract 1 |
| 2 | J.T. Tondeur / P. Fisser / A. ten Brummelhuis | Universiteit Gent | ICT-integratie in de lerarenopleiding: een voorbeeld van opleiden voor de toekomst? | |
| 3 | L.M. Vink | Hogeschool Utrecht | Werken met academieteams | PPT L. Vink - abstract 3 (on site) |
| 4 | W.P. Pols | Hogeschool Rotterdam | Leraren en hun opleiders. Een pleidooi voor de leraar als pedagogische professional | |
| 5 | M.J.P. Janssens | Saxion Hogescholen Deventer | Leren van je leven; Autobiografische refelectie als startpunt voor pedagogische en onderwijskundige kennisverwerving en competentieontwikkeling. | |
| 6 | W.F.M. van der Wolk | ICLON | De Educatieve Minor | |
| 8 | A de Kock | Hogeschool Driestar Educatief | Onderwijsinnovatie en identiteit: Hoe de levensbeschouwelijke identiteit van de leraar de receptie van onderwijsvernieuwingen kleurt | PPT A de Kock - abstract 8 |
| 9 | A. de Kock | Hogeschool Driestar Educatief | Een echte leraar: valuing practice over theory | PPT A de Kock - abstract 9 |
| 10 | T.K. Bolks | Gereformeerde Hogeschool | Zelfsturing gaat niet vanzelf | PPT Tonnis Bolks - abstract 10 |
| 11 | M.J.M. Derks & C. van Tilborg | Hogeschool van Arnhem en Nijmegen | Van vakdocent naar lerarenopleider in een kenniscentrum | PPT M. derks en C. van Tilborg - abstract 11 (on site) |
| 12 | I.W.M. Evers | Radboud Universiteit | Taalbeleid OOK op de eerstegraads lerarenopleiding! | PPT E. Evers - abstract 12 |
| 13 | J.J.M. Geldens | Kempellectoraat, Hogeschool de Kempel | Leren onderwijzen in tutorgroepen: een opleidingsarrangement met toekomst? | PPT J. Geldens - abstract 13 |
| 14 | E.V.K. van Keymeulen | Katholieke Hogeschool Sint-Lieven | 'Dichter bij de natuur' | |
| 15 | U. Krause | Fontys Lerarenopleiding Tilburg | 'Post uit Oekraïne - lessen uit de Holocaust' - Wat betekent rekening houden met de diversiteit van leerlingen in de praktijk? | PPT U. Krause - abstract 15 |
| 17 | P.J. Vroegop | SBL | Wat betekent het lerarenregister voor de lerarenopleidingen? | PPT P. Vroegop - abstract 17 |
| 19 | L. Wijnants | Katholieke Hogeschool Leuven | LoST? | PPT L. Wijnants - abstract 19 (on site) |
| 20 | F.J.W.M. Jansma | SBL | Beroepsethiek, ja natuurlijk | PPT F. Jansma - abstract 20 |
| 21 | K. Melief | IVLOS - Universiteit Utrecht | Naar een basisregister voor (beginnende) lerarenopleiders | PPT K. Melief - abstract 21 (on site) |
| 22 | B. Oldeboom | Christelijke Hogeschool Windesheim | Belero: de beginnende lerarenopleiders | |
| 23 | K.D. Devlieger | Arteveldehogeschool | Technische geletterdheid stimuleren | PPT K. Devlieger- abstract 23 On - site |
| 25 | M.F. Swinkels | Fontys | Nieuw opleiden van leraren voor het beroepsonderwijs: een krachtige uitdaging tot leren en innoveren | PPT M.F. Swinkels - Abstract 25 |
| 26 | G.C. Jacobs | Fontys | Normatieve professionalisering in de Master SEN: State of the art en een blik op de toekomst | PPT G. Jacobs - abstract 26 |
| 28 | M. Swinkels | Fontys | Samen scholen als lerende organisatie | PPT M. Swinkels - Abstract 28 |
| 29 | T.J. Admiraal-Hilgeman | Fontys | Kansen voor professionaliseringsbeleid in schoolorganisaties door 'Human Dialogue Development HDD' Koppeling van loopbaanontwikkeling aan schoolorganisatieontwikkeling | PPT. D. Admiraal - abstract 29 (on site) |
| 30 | A.E. Tigchelaar | IVLOS - Universiteit Utrecht | Van ideaal naar realiteit; zij-instromers en hun leren in opleiding en school | |
| 31 | W.A.J. van Venrooij | Kempellectoraat, Hogeschool de Kempel | ‘Samen professioneel (leren) onderwijzen voor de toekomst’ Professionele samenwerking tussen leraren van de basisschool en aanstaande leraren in de vorm van leerwerkgemeenschappen productgericht op zowel individuele als onderwijsontwikkeling. |
PPT W. Venrooij - abstract 31 (1) PPT W. Venrooij - abstract 31 (2) PPT W. Venrooij - abstract 31 (3) |
| 32 | K.V.S. Vanspeybroeck | HUB - EHSAL | Samen waardevol opleiden is identiteits-rijk opleiden voor de toekomst!? | PPT K. Vanspeybroeck - abtstract 32 |
| 33 | H.J. Douma | Hogeschool de kempel | Samen betekenisvol leraar worden; op weg naar onderwijskwaliteit in professionele leerwerkgemeenschappen. | PPT H. Douma - abstract 33 |
| 34 | R. Damhuis/ S. Sytema | Marnix Academie | Twee opleidingsarrangementen rond interactievaardigheden voor taal- en denkontwikkeling | PDF A.C. Tammes, A. de Blaauw en S. Sytema - Abstract 34 |
| 35 | A.A.J.M. Brounts | Hogeschool Helicon | Kunnen we van de inspiratie die spontaan ontstaat, leren hoe we inspiratie bewust kunnen creëren | PPT T. Brounts - abstract 35 |
| 36 | L.H. Bronkhorst | Universiteit Utrecht | Studenten organiseren hun leren? Deliberate practice! | |
| 37 | B.E. de Kort | Marnix Academie | Persoonlijke professionaliteit is een groot goed | PPT B. de Kort - abtstract 37 |
| 39 | M.L. Lunenberg | Onderwijscentrum Vrije Universiteit | Professionele ontwikkeling van lerarenopleiders: op weg naar een kennisbasis en masterclass | |
| 40 | M.M. van Rijswijk | IVLOS - Universiteit Utrecht | Werkgroep Opleiders van opleiders | |
| 42 | D.I. Geuze | Hogeschool Driestar Educatief | Professionaliteit door Identiteit | |
| 44 | H.A. Burgmans | KPC Groep | De Antwoorden van Morgen beginnen Vandaag | |
| 45 | L.B. Visser | Hogeschool Driestar Educatief | Levensbeschouwelijke reflectie in studieloopbaanbegeleiding | PPT L.B. Visser - abstract 45 |
| 46 | T. Moerkamp | Centrum voor Nascholing Amsterdam | Professionele identiteit van docenten in het mbo | |
| 47 | R.W. Wouters | Katholieke Hogeschool Leuven | Een adequate voorbereiding op B-stroom en Beroepssecundair onderwijs | PPT R. Wouters - abstract 47 |
| 48 | P.D.B. de Bruyckere | Arteveldehogeschool | Is het nu generatie X, Y of Einstein? | PPT P. DeBruyckere |
| 49 | L.S. Sercu | Katholieke Universiteit Leuven | Think M&M! - Denk meertalig en multicultureel! Een elektronische leeromgeving voor leraren-in-opleiding. Opleidingsdidactische, inhoudelijke en technologische keuzes met het oog op het maximaliseren van het leerrendement. | |
| 50 | C.F.J. Kremer | Universiteit van Amsterdam | Effectiviteit van het doorstroomtraject mbo-pabo | |
| 51 | K. Bakker | Universiteit van Amsterdam | Onderzoek naar integratie en beroepsidentificatie van eerstejaars pabostudenten van de Hogeschool IPABO | |
| 52 | M.J.M. Leygraaf | Hogeschool IPABO Amsterdam / Alkmaar | Geloof ’t of niet! Levensbeschouwelijke diversiteit en opleidingsonderwijs | PPT M. Leygraaf - abstract 52 |
| 53 | C.N. Brouwer | Iselinge Hogeschool | Wat zie jij in deze les? | |
| 57 | P.H.M. van de Ven | Radboud Universiteit | Praktijkgerichtheid, competenties en de bonuscultuur in het opleidingsonderwijs – verkenning van een kennisbasis voor leraren en opleiders. | |
| 58 | D.J. van der Veen | Hogeschool Utrecht | Kennisbasis: na ontwikkeling nu de implementatie | PPT D. van der Veen - abstract 58 |
| 59 | M. Hajer | Hogeschool Utrecht | Vakspecifieke competenties rond taalgericht lesgeven in het voortgezet onderwijs | |
| 61 | M.C.L. Timmermans | Hogeschool van Arnhem en Nijmegen | Perspectieven op Samen Opleiden in de School (1/2) | PPT M. Jansen - abstract 61 |
| 62 | M.C.L. Timmermans | Hogeschool van Arnhem en Nijmegen | Perspectieven op Samen Opleiden in de School (2/2) | |
| 64 | D.W. Schönau | ArtEZ hogeschool voor de kunsten | Interdisciplinariteit in de kunstvakken | PPT D. Schönau - abstract 64 (on site) |
| 66 | L.H. Bronkhorst | Universiteit Utrecht | De kennisbasis van lerarenopleiders: altijd in ontwikkeling? | PPT B. de Muynck - abstract 66 |
| 68 | E.C Timmering | Hogeschool van Amsterdam | Lerarenkwaliteit is… Lerarenkwaliteit beschreven door leraren en beleidsmakers in Europa | |
| 69 | B. Koster | Interactum | ‘Samen kennis creëren in de lerarenopleiding: een methodiek voor collectief leren’ | |
| 70 | J.H.A.M. Onstenk | Hogeschool INHolland | Leren op de werkplek: het bevorderen van het leren van studenten in de school | |
| 71 | I. Pauw | Katholieke Pabo Zwolle | Vaktaal of je moers taal? Professionele taal als middel tot professionalisering van studenten èn opleiders | |
| 72 | W. Willems | KPC Groep | Opbrengstgericht werken in de groep | PPT W. Willems-abstract 72 (on site) |
| 73 | I. Placklé | VUB / XIOS | Krachtige leeromgevingen in het BSO/ MBO in de perceptie van de lerarenopleider | PPT I. Placklé - abstract 73 ( on site) |
| 75 | J.F. Scheringa | Vrije Universiteit Amsterdam | Succesfactoren bij het samen met scholen bouwen aan de educatieve minor | PPT E. Scheringa - abstract 75 on site |
| 76 | Q.H. Kools | Fontys Lerarenopleiding Tilburg | Professionalisering van lerarenopleiders: wat is er tegen onderzoek? | |
| 77 | J. Simons | KHMechelen | CUR-ik: specialisatie- of keuzetrajecten in de opleiding Leraar Lager Onderwijs en Leraar KleuterOnderwijs | PPT J. Simons - abstract 77 |
| 79 | A. de Muynck | Hogeschool Driestar Educatief | Pedagogische spiritualiteit in de lerarenopleiding | |
| 80 | P.S. Swager | Hogeschool INHolland | De ICT-wereld van jongeren (leerlingen en studenten) en de consequenties hiervan voor ons opleidingsonderwijs | |
| 83 | R.F. van Hogen | Hogeschool INHolland | Taalniveau en taalontwikkeling van hbo-studenten | PPT R.F. van Hogen - Abstract 83 |
| 84 | U. Koot | Hogeschool Windesheim | De student centraal! | PPT U. Koot - abstract 84 |
| 86 | E.G. Dummer | Hogeschool Domstad | Docenten van de toekomst opleiden voor de toekomst | |
| 87 | R.J. de Kievit | SLO Nationaal Expertisecentrum voor Leerplanontwikkeling | Aandacht voor leerplanontwikkeling in de opleiding van leraren | PPT R. de Kievit - abstract 87 |
| 91 | H.D.W. de Wever | KHLim | Leraars zijn belangrijk, daarom moet de lat hoog gelegd worden door radicaal te kiezen voor meesterschap en inhoudelijke expertise | |
| 92 | M.E. van der Hulst | Vrije Universiteit Amsterdam | Naar multicultureel competente docenten in het hoger onderwijs. Welke bijdrage kunnen videocasussen leveren? | PPT M. van der Hulst - abstract 92 (on site) |
| 93 | E.J. de Bruïne | Hogeschool Windesheim | Naar een goed onderzoeksklimaat op school | PPT E. de Bruïne - abstract 93 |
| 94 | L.H. Kortram | Vrije Universiteit Amsterdam | Multiculturele competentieontwikkeling | |
| 95 | J.C.C. Callens | Reflecteren in de diepte, een haalbare kaart voor aspirant leraren? | PPT J.C. Callens - abstract 95 (on-site) | |
| 96 | V.M. Martens | De Katrol Gent: studieondersteuning aan huis | PPT V. Martens - abstract 96 | |
| 99 | A.W.M. Bruining | KPC Groep | Conserveren, industrialiseren of collaboreren | |
| 100 | M. Snoek | VELON | Naar een samenhangend stelsel van lerarenopleidingen. Rondetafel over de contouren van een meer transparant en flexibel stelsel | |
| 101 | A.W.M. Bruining | Hogeschool Domstad | Onderzoek in uitvoering, indentiteit in ontwikkeling | PPT A.W.M. Bruining - abstract 101 |
| 102 | D.M.P. de Haan | Hogeschool INHolland | Identiteitsvorming van jonge kinderen op de basisschool | PPT D. de Haan - abstract 102-103 (on site) deel 1 |
| 103 | E. Schellekens | Bureau ELS | Onze Klas Mijn Wereld, een methodiek voor sociale competentie | PPT D. de Haan - abstract 102-103 (on site) deel 2 |
| 104 | J.H.M. Deenen | Hogeschool van Arnhem en Nijmegen | Samen onderwijs ontwerpen | |
| 106 | L.S. Sercu Marie-Anne Verdeyen Anneleen Boderé |
Katholieke Universiteit Leuven | De leraar als innovator en onderzoeker. De ontsluiting van onderzoeksresultaten voor lerarenopleiders via een WIKI, genaamd CLARA. | De leraar als innovator en onderzoeker |
| 107 | Onno van Wilgenburg | Europees Platform - Internationaliseren in onderwijs | De ideale CLIL -docent | PPT O. van Wilgenburg abstract 107 (on site) |
| 108 | D. van der Veen | Hogeschool Utrecht | Opleidingsarrangementen met toekomst | PPT D. van der Veen - abstract 108 (on site) |
| 110 | B. van den Bogaerde | Hogeschool Utrecht | Workshop: Help! Een dove/slechthorende leerling. | PPT B. vd Bogaerde - abstract 110 |
| 111 | Wietske Miedema | Hogeschool van Amsterdam | Velon werkgroep | PPT W.G. Miedema - abstract 111 |
| 112 | Jos van der Waals, Klaas Pit en Wietske Miedema | Hogeschool van Amsterdam | Het lectoraat VMBO aan de HvA over de identiteit van de aanstaande VMBO leraar | |
| 113 | J. Hamel | APS | 360 graden leren, korte beschrijving | |
| 114 | Cyrille van der Donk | HAN | Leraren onderzoeken hun eigen beroepspraktijk | |
| 115 | Jeannette Geldens | Hogeschool de Kempel | De kracht van mentoring binnen de werkplekleeromgeving | PPT J. Geldens - abstract 115 |
| 116 | Olivier Holz | HUBrussel | Jongen zijn vroeger - jongen zijn vandaag! | |
| 117 | Ria de Sadeleer | HUBrussel | Actieonderzoek in de praktijk: presentatie van ondersteuningstools voor begeleiders | |
| 118 | Veronique De Roeck | KULeuven | E-portfolio voor het verwerven van onderwijscompetenties in de stage van de lerarenopleiding | PPT V. de Roeck - abstract 118 |
| PPT M. Lunenberg en J. den Gerink (on site) |